The use of virtual patients in medical school curricula
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
The use of virtual patients in medical school curricula.
The demonstration of patient-based cases using automated technology [virtual patients (VPs)] has been available to health science educators for a number of decades. Despite the promise of VPs as an easily accessible and moldable platform, their widespread acceptance and integration into medical curricula have been slow. Here, the authors review the technological underpinnings of VPs, summarize ...
متن کاملHow We Teach The use of virtual patients in medical school curricula
Cendan J, Lok B. The use of virtual patients in medical school curricula. Adv Physiol Educ 36: 48–53, 2012; doi:10.1152/advan.00054.2011.—The demonstration of patient-based cases using automated technology [virtual patients (VPs)] has been available to health science educators for a number of decades. Despite the promise of VPs as an easily accessible and moldable platform, their widespread acc...
متن کاملthe survey of the virtual higher education in iran and the ways of its development and improvement
این پژوهش با هدف "بررسی وضعیت موجود آموزش عالی مجازی در ایران و راههای توسعه و ارتقای آن " و با روش توصیفی-تحلیلی و پیمایشی صورت پذیرفته است. بررسی اسنادو مدارک موجود در زمینه آموزش مجازی نشان داد تعداد دانشجویان و مقاطع تحصیلی و رشته محل های دوره های الکترونیکی چندان مطلوب نبوده و از نظر کیفی نیز وضعیت شاخص خدمات آموزشی اساتید و وضعیت شبکه اینترنت در محیط آموزش مجازی نامطلوب است.
Meaning and value in medical school curricula.
RATIONALE, AIMS AND OBJECTIVES Bioethics and professionalism are standard subjects in medical training programmes, and these curricula reflect particular representations of meaning and practice. It is important that these curricula cohere with the actual concerns of practicing clinicians so that students are prepared for real-world practice. We aimed to identify ethical and professional concern...
متن کاملfocus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes
چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Advances in Physiology Education
سال: 2012
ISSN: 1043-4046,1522-1229
DOI: 10.1152/advan.00054.2011